Školní poradenské pracoviště (ŠPP)
Školní poradenské pracoviště poskytuje poradenské služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogickým pracovníkům školy. Jeho cílem je podporovat vzdělávání a osobnostní rozvoj žáků, předcházet školní neúspěšnosti a rizikovému chování, poskytovat podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům nadaným a mimořádně nadaným a přispívat k vytváření bezpečného a pozitivního klimatu školy.
Poradenské služby jsou poskytovány bezplatně v souladu s vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů.
Hlavní cíle školního poradenského pracoviště:
- podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a koordinaci poskytovaných podpůrných opatření,
- podporu nadaných a mimořádně nadaných žáků,
- prevenci a řešení školní neúspěšnosti,
- kariérové poradenství a podporu při rozhodování o další vzdělávací a profesní dráze,
- podporu žáků z odlišného kulturního prostředí a žáků s odlišnými životními podmínkami,
- včasnou intervenci při vzdělávacích, výchovných, osobních a sociálních obtížích žáků,
- prevenci rizikového chování včetně šikany, kyberšikany a diskriminace,
- podporu pozitivního sociálního klimatu školy a třídních kolektivů,
- metodickou a konzultační podporu pedagogických pracovníků,
- spolupráci se zákonnými zástupci,
- spolupráci se školskými poradenskými zařízeními a dalšími odbornými institucemi.
Personální složení a konzultační hodiny ŠPP
Výchovný a kariérový poradce: Mgr. Soňa Chalupová, pondělí 13.00 - 15.00, v případě nutnosti dle domluvy
Metodik prevence: Mgr. Michaela Lavo, dle domluvy
Školní psycholog: Mgr. Karolína Čermáková; pondělí, úterý a čtvrtek po předchozí domluvě
Výchovný poradce
Výchovný poradce vykonává činnosti poradenské, koordinační, informační a metodické. O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.
Náplň činnosti výchovného poradce
1. Poradenské činnosti
- Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (pedagogicko-psychologická poradna, speciálně pedagogické centrum) a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy.
- Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky.
- Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- Příprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.
- Poskytování služeb kariérového poradenství žákům/cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.
2. Metodické a informační činnosti
- Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence.
- Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách integrace žáků, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
- Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy.
- Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům.
- Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
- Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření
Poskytování poradenských služeb na školách je zapracováno do vyhlášky 72/2005 Sb.o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních a následně v její novele - Vyhláška č. 116 ze dne 15.dubna 2011, kterou se mění vyhláška č. 72/2005 Sb, o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Řídí se však i řadou další zákonů a vyhlášek.
Kariérový poradce
Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků.
Náplň činnosti kariérového poradce
1. Poradenské činnosti
- Koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství – kariérovým vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnosti zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka.
- Základní skupinová šetření k volbě povolání, administraci, zpracování a interpretaci zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků.
- Individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem).
- Poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve spolupráci s třídním učitelem).
- Zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích, úřadů práce a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek.
2. Metodické a informační činnosti
- Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků
- Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství pedagogickým pracovníkům školy.
Školní metodik prevence
Školní metodik prevence vykonává činnosti metodické, koordinační, informační a poradenské. O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.
Náplň činnosti školního metodika prevence
1. Metodické a koordinační činnosti
- Kontrola tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy.
- Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálně patologických jevů.
- Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy apod.).
- Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů.
- Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců, prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasismu, xenofobie a dalších jevů, které souvisí s otázkou přijímání kulturní a etnické odlišnosti.
- Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence sociálně patologických jevů.
- Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu sociálně patologických jevů.
- Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence sociálně patologických jevů v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
- Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.
2. Informační činnosti
- Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.
- Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.
- Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence sociálně patologických jevů (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce a jednotliví odborníci).
3. Poradenské činnosti
- Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli).
- Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole.
Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.
Školní psycholog
Školní psycholog vykonává činnosti konzultační, poradenské, diagnostické, metodické a informační,
pracuje se žáky, pedagogy i rodiči. Dokumentaci o svých činnostech vede v souladu s předpisy o
ochraně osobních údajů a etickým kodexem školního psychologa. Školní psycholog spolupracuje se
specializovanými školskými a dalšími poradenskými zařízeními, zejm. pedagogicko-psychologickými
poradnami, dále se zařízeními a institucemi zdravotnickými a sociálními, s orgány státními i
nestátními, s organizacemi péče o děti a mládež apod. prevence vykonává činnosti metodické, koordinační, informační a poradenské. O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.
Náplň činnosti školního psychologa
Aplikace poznatků psychologie v podmínkách organizace
- Provádění psychologických vyšetření podle standardních metod a pokynů.
- Navrhování opatření k aplikaci poznatků psychologie při výcviku jednotlivců a skupin.
- Poskytování krizové intervence.
- Kontaktní činnosti zaměřené na jedince a skupiny se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti
nebo vzniku problémů v osobním a sociálním vývoji. Provádění individuálních a skupinových
psychologických vyšetření dětí a mládeže podle stanovených postupů.
- Vedení výcvikových a dalších programů osobnostního rozvoje a prevence sociálně
patologických jevů u dětí, žáků a studentů. Psychologické poradenství související se
vzděláváním a výchovou žáků.
- Provádění komplexní psychologické diagnostiky a náročného psychologického poradenství
při řešení problémů ve vývoji a vzdělávání žáků ve škole a v rodině.
- Provádění bilanční diagnostiky
Diagnostika, depistáž
- Depistáž specifických poruch učení na střední škole.
- Diagnostika při výukových a výchovných problémech žáků.
- Depistáž a diagnostika nadaných dětí.
- Zjišťování sociálního klimatu ve třídě.
- Screening, ankety, dotazníky ve škole na zakázku vedení školy
Konzultační, poradenské a intervenční práce
- Péče o integrované žáky (pomoc při sestavování individuálního programu, vedení).
- Individuální případová práce se žáky v osobních problémech (konzultace, vedení...).
- Krizová intervence a zpracování krize pro žáky, učitele a zákonné zástupce
Metodická práce a vzdělávací činnost
Dokumenty
Příslušné dokumenty najdete v sekci Student/Dokumenty ke stažení v sekci Dokumenty školního poradenského pracoviště (ŠPP).
